期刊文章详细信息
基于学生应用能力培养为核心的课程教学改革探究——以“学前心理学”课程为例
Exploration of Curriculum Teaching Reform Based on the Cultivation of Students' Application Ability: Taking "Preschool Psychology" Course as an Example
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]文山学院教育科学学院,云南文山663099
基 金：文山学院转型发展项目"基于学生应用能力培养为核心的课程教学改革与实践研究--以<学前心理学>课程为例"(ZX20150301)
年 份：2018
卷 号：31
期 号：1
起止页码：94-98
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：应用型本科院校的人才培养目标是学生应用能力的培养,这一目标主要通过课程与教学变革来实现。在"学前心理学"的课程教学变革中,通过重构课程教学理念:课程目标向"应用能力"培养转变;课程体系与内容向"知识输出"转变;课程考核方式向"过程考核"转变;课程教学方法向"实践教学"转变,并在新理念的指引下,更新课程教学目标、课程教学体系与内容、课程教学方法和课程实践教学等来实现应用型人才应用能力培养的核心目标。
关 键 词：应用型 应用能力 课程教学改革 学前心理学
分 类 号：B844.12]
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