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小学语文结构化教学的探索与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东桓台县实验小学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：4
起止页码：20-20
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：从认知领域角度分析,＂结构＂具有独特的价值与意义,从＂结构＂的角度出发统领教学,有助于学生创新能力培养,而语文作为学生在小学阶段学习的一门重要学科,小学语文结构化教学的探索,无疑是深化语文教学改革的本质方法,对此在本文中笔者将对小学语文结构化教学提出以下意见,希望可以让语文教学从＂碎片化＂走向＂结构化＂。
关 键 词：语文教学 教学改革 结构化 小学 创新能力培养 角度分析 认知领域 碎片化
分 类 号：G633.3[教育学类]
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