文献类型：期刊文章

作　　者：曹文星[1] 刘婷[2] 童述明[3]

机构地区：[1]湖南科技大学团委,湖南湘潭411201 [2]湖南科技大学组织部,湖南湘潭411201 [3]湖南科技大学招生就业处,湖南湘潭411201

出　　处：《当代教育理论与实践》

基　　金：湖南省普通高校优秀辅导员团队建设项目(13F06)

年　　份：2018

卷　　号：10

期　　号：1

起止页码：83-87

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：大学生学习习惯危机,是造成"学困生"群体出现的重要因素,也是当前我国高校思想政治教育工作改革和发展关注的热点问题。湖南科技大学潇湘学院基于"四师型辅导员促学团队"建设项目,在"学困生"学习习惯危机转化工作中,以学风建设为指引,提出以心理辅导为基础、以职业规划为导向、以素质拓展为支撑、以习惯养成为目标的"四维"转化机制,促进"学困生"群体学习习惯危机向科学学习行为习惯的转变。

关 键 词：“学困生”  学习习惯危机  “四维”转化  科学学习习惯  

分 类 号：G647]