期刊文章详细信息
如何基于实证进行学校课程背景分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京工商大学附属小学
年 份：2018
期 号：3
起止页码：108-108
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：课程是育人的载体，是学生成长的保证。课程背景对课程的发生、发展、变化起着支持作用。课程背景分析是学校课程建设的基础，有利于更好地了解学校的课程建设现状，为完善课程规划提供依据，反省与共享学校课程价值观。
关 键 词：课程背景 学校 实证 课程建设 课程价值观 学生成长 课程规划 育人
分 类 号：G622.3[教育学类]
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