文献类型：期刊文章

作　　者：王宏蕾[1] 张旭东[2] 李娜[3]

机构地区：[1]东北农业大学经济管理学院,黑龙江哈尔滨150030 [2]哈尔滨师范大学学生就业指导处,黑龙江哈尔滨150025 [3]哈尔滨师范大学教育科学学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《黑龙江高教研究》

基　　金：中国博士后科学基金第60批面上资助项目"印度高等教育公私合作办学模式研究"(编号:2016M601975)

年　　份：2018

卷　　号：36

期　　号：3

起止页码：109-112

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：学习范式是当前高等教育的发展趋势,对高校创业教育具有重要的指导意义。在学习范式下,高校创业教育应以学生为主体,关注学生学习能力和创业能力的长远发展。基于"维果茨基空间"模型,在创业教育中,教育者应从学生对知识的内化、转化、外化和习俗化等四个阶段关注如何提升学生的学习能力和创业能力。为实现学生创业能力的真正提升,教育者应从学习范式的视角出发,努力探索与建构符合中国高等教育实际的创业教育机制,帮助学生在启发中学、在探究中学、在体验中学和在合作中学。

关 键 词：学习范式 创业教育 实践策略  

分 类 号：G645]