文献类型：期刊文章

作　　者：张宝昌[1] 王新民[2] 刘钢[3]

机构地区：[1]长春工业大学教学质量监控与评价中心,吉林长春130021 [2]长春工业大学应用数学研究所,吉林长春130021 [3]长春工业大学计算机科学与工程学院,吉林长春130021

出　　处：《科教文汇》

年　　份：2018

期　　号：8

起止页码：1-3

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：文中讨论了国内外高校较为流行的教学方法,并在此基础上结合"互联网+"背景下校外和校内教学环境的要求,对目前教学模式中存在的主要问题进行了深入细致的分析,提出了在"互联网+"环境下高校教学改革的一些新方法、新平台。为了验证新方法及其平台的有效性,基于信息熵理论构建了新方法对教学效果影响的定量分析模型。通过对模型结果数据的分析可以看出:基于"互联网+"的新教学法对教学效果提升起到重要推动作用,是教学改革的必经之路,有效地促进了教学设计和方法的发展,具有一定的教学改革实践指导意义。

关 键 词：“互联网+”  教学方法改革 教学效果分析 信息熵理论  

分 类 号：G642]