文献类型：期刊文章

作　　者：谢敏[1] 顾军燕[1]

机构地区：[1]南京科技职业学院,江苏南京210048

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划课题"发展性评价视野下高职院校‘五多’模式教学质量监控与保障体系的研究与实践"(项目编号:D/2015/03/072);江苏高校品牌专业工程(项目编号:PPZY2015B179)资助研究课题;教育部职业技术教育中心研究所;中国职教学会职教质量保障与评估研究委员会2015年度专项课题(项目编号:ZJYJ15-02;ZJYJ15-18)阶段研究成果

年　　份：2018

卷　　号：34

期　　号：5

起止页码：41-44

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：全面深化产教融合、校企合作是高职教育改革发展的必由之路。然而由于各种复杂原因,目前高职院校在校企合作中表现出诸多的矛盾和合作紧密度不高等问题。本文分析了校企融合的内涵、影响因素和校企合作内容,运用层次分析法构建了校企融合度评价模型和三级指标体系,再采用德尔菲法确定了相关指标的权重系数,最后选取了3类样本高职院校进行实证研究,通过对状态数据平台进行数据挖掘和分析,运用雷达图进行数据分析对比,呈现了各高职院校的校企融合度状态,从而为分析评价高职院校校企融合状态、破解校企合作的共性问题提供参考依据。

关 键 词：高职院校 校企融合度  评价指标体系  数据挖掘 雷达图

分 类 号：G40-058.1]