文献类型：期刊文章

作　　者：高嵩[1] 赵福政[1] 刘晓晖[2]

机构地区：[1]吉林大学教育技术中心,吉林长春130012 [2]吉林大学教务处,吉林长春130012

出　　处：《中国电化教育》

年　　份：2018

期　　号：3

起止页码：19-23

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：作为一项诞生、发展及成熟于国外的科学技术,国外在虚拟现实(Virtual Reality)技术研究领域起步较早,同时研究成果也具有领先优势。目前,虚拟现实技术已成为国内深化教育革新的一个重要发展方向,尤其是在虚拟现实教育领域,存在众多亟待解决的问题。该文通过对国外VR教育研究核心主题的剖析,发现其所面临的关键问题:缺失研究脉络梳理、学科化研究薄弱、研究价值取向失衡,据此提出三大解决途径:建构VR教育研究脉络模型;创新了VR教育的学科化研究运行机制;规约VR教育研究主体的批评取向。最终提炼出优化我国VR教育研究的发展策略。

关 键 词：虚拟现实 VR 教育研究

分 类 号：G434[教育学类]