文献类型：期刊文章

作　　者：吕世虎[1] 鲍建生[2] 缴志清[3]

机构地区：[1]西北师范大学教育学院,甘肃兰州730070 [2]华东师范大学数学系,上海200241 [3]河北省教育科学研究所,河北石家庄050061

出　　处：《数学教育学报》

年　　份：2018

卷　　号：27

期　　号：1

起止页码：14-17

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：21世纪初开始的高中数学课程改革在课标研制、教材编写、课程实施、评价改革等方面取得了重要成就,但还存在如下问题：课程标准与考试脱节;模块设置条理不清;必修、选修系列1、2课程学习负担太重;选修系列3、4内容太多、太杂,与大学教学脱节;数学建模与数学探究活动未得到落实;课程内容与初中学段和其他学科的衔接不够.高中数学课程标准修订拟采取相应措施解决这些问题.

关 键 词：高中数学课程 成就  挑战  

分 类 号：G632[教育学类]