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利用认知失调激发学生学习动机
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆科技学院,重庆400042 [2]山东师范大学数学科学学院,山东济南250074
年 份：2009
期 号：2X
起止页码：55-56
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：认知失调理论是由美国社会心理学家费斯廷格于1957年提出并形成的一套理论。这一理论认为,心理平衡是人类的需要,人总是力图使自己的思想协调一致,不自相矛盾。但是人们在现实生活中总是经历着种种打破人们心理平衡的事件。于是人们的心灵永远处在平衡的打破和平衡化的矛盾过程中。人们的心理潜能为寻求态度与行为之间的一致而被激发,从而激发学生的学习动机。
关 键 词：认知失调 学习动机 激发动机
分 类 号：B842.1]
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