期刊文章详细信息
试析小学语文阅读教学的文本细读策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆大学附属小学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：3
起止页码：182-182
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：对于小学阶段来讲,语文学科应当构成其中的核心与关键. 阅读教学本身涉及到多层次的内涵,而与之相应的文本阅读方式也表现为多样性. 近些年以来,新课改正在致力于全面推进,与阅读教学密切相关的各类阅读策略有必要实现与之相适应的转型. 文本细读运用于现阶段的阅读教学,有助于提升小学生自身拥有的阅读能力,全面激发同学们具备的语文学科潜能.
关 键 词：小学语文 阅读教学 文本细读策略
分 类 号：G623.23[教育学类]
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