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“国培计划”小学数学“种子”教师培训需求的调查研究--以山西省为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西大同大学数学与计算机科学学院 [2]山西大同大学科技处
基 金：山西省教育科学“十二五”规划中小学德育研究和实践专项课题“基于提升数学素养的中小学数学教学研究”(GH-12007)的研究成果
年 份：2018
期 号：3
起止页码：57-61
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：结合骨干教师在顶岗置换培训时的需求分析,本文对164名山西省小学数学"种子"教师参加"国培计划"高端研修项目培训需求的调查问卷进行了分析。结果显示这种培训既有连续性需求(如教学反思能力的提升、典型课例的分析、优秀教学案例的征集等),又有阶段性需求(如理论需求明显提高、注重信息技术与学科的整合、亟待提升培训能力等)。调查结果希望能为后续"国培计划"承办单位的课程设置与具体目标制定等提供一些参考。
关 键 词：国培计划 种子教师 骨干教师 培训需求
分 类 号：G623.5[教育学类] G625.1
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