文献类型：期刊文章

作　　者：张野[1] 闫平[1] 温兆欢[2]

机构地区：[1]沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳110034 [2]沈阳师范大学继续教育学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《沈阳师范大学学报（社会科学版）》

基　　金：辽宁省社会科学规划基金一般项目(L15BSH005);沈阳师范大学重大课题孵化项目(201409)

年　　份：2018

卷　　号：42

期　　号：2

起止页码：108-112

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：校园排斥是发生在中小学校园范围内的社会排斥。尽管校园排斥对学生身心伤害巨大,但是由于其危害具有隐蔽性、滞后性等特征,目前尚未受到学术界足够重视。为了解小学生校园排斥的主要表现,研究抽取24名小学教师,就学生间的校园排斥现象进行半结构化访谈,采用N-vivo.10软件对访谈结果进行编码处理。结果表明:小学生校园排斥共有17种表现形式,进一步可归纳为同伴回避、同伴拒绝、同伴中伤、同伴否定和差别对待等5种类型,其中中伤行为的发生频次更高;儿童社会行为、学业水平、教师态度、家庭背景等因素对小学生的校园排斥具有较大影响。

关 键 词：小学生 校园排斥  排斥类型  教师访谈

分 类 号：B844.1]