期刊文章详细信息
动静结合,有的放矢——初中历史课堂师生互动式教学模式初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宜兴市徐舍中学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：3
起止页码：53-53
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着教育的不断发展,老师在进行课堂讲解时,也应该改变教课模式,放弃传统教学手段中的老师在讲,学生硬性去听的局面,为学生营造一个轻松愉悦的课堂氛围,进而提升学生对于历史学科学习的积极性.
关 键 词：初中历史 互动教学
分 类 号：G633.51[教育学类]
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