期刊文章详细信息
促进深度学习,提升数学核心素养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宝应县城中小学
年 份：2018
期 号：1
起止页码：88-91
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着新课程的实施,广大教师都在关注教学方式和学习方式的变革,呼唤着深度学习的发生,关注着学生数学素养的提升。而综观课堂教学,不难发现,数学教学活动往往浅尝辄止,缺乏一定的思维深度。因此,教学必须打破传统教学中学生被动学习的状况,抓住数学核心内容,围绕数学学科本质,积累数学活动经验和数学思想方法,聚焦思维过程,形成数学素养,发展数学思维,使学生真正触摸深度学习的迷人风景。
关 键 词：深度学习 数学素养 思维能力
分 类 号：G623.5[教育学类]
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