文献类型：期刊文章

作　　者：涂刚鹏[1,2]

机构地区：[1]武汉大学马克思主义学院 [2]海南大学马克思主义学院

出　　处：《学校党建与思想教育》

基　　金：海南省哲学社会科学规划课题"西方‘普世价值观’在我国高校的渗透路径及对策研究"(项目编号HNSK(QN)16-66);海南大学教改项目"思想政治理论课‘一主三辅’实践教学评价体系构建研究"(项目编号hdjy1857)的阶段性成果

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：2

起止页码：69-72

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：亲和力是思想政治理论课教学表现出来的说服力、感召力和吸引力,它是思想政治理论课教学的生命力之所在,通过教材、教师、教学内容、教学方法等基本教学要素的亲和力综合表现出来。提升思想政治理论课亲和力,应围绕提升教材的亲和力、教师的亲和力、教学内容的亲和力、教学方法的亲和力这四个方面着力,使之协同配合、形成合力,以实现思想政治理论课在改进中加强的目标,从而完成立德树人、铸魂育人的根本任务。

关 键 词：思想政治理论课 亲和力  着力点  

分 类 号：G641]