期刊文章详细信息
物理教学难点突破的方法与策略——以人教版高中物理3-1“电场 电场强度”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州工业园区星海实验中学
年 份：2018
卷 号：39
期 号：2
起止页码：33-36
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：教学难点是形成学生学习障碍的原因之一.笔者以＂电场电场强度＂课题为例,从教学设计、教学实施两个环节,以及实施过程中教学支架的搭建、学生主体地位的关注两个方面,谈了突破难点的方法与策略.
关 键 词：物理 难点突破 设计 方法 策略
分 类 号：G633.7[教育学类]
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