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“数学广角”中学生数学核心素养的养成
文献类型：期刊文章
机构地区：华中农业大学附属学校
基 金：武汉市“十三五”教育科学规划课题（2017C074）阶段性研究成果
年 份：2018
期 号：2
起止页码：45-46
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：＂数学广角＂是偏重于＂主题性质＂的教学内容,它作为小学数学教材中最锻炼学生知识能力和素养的部分,更侧重于对数学思想的传递。同时由于＂数学广角＂具有一定的趣味性和主题性,学生对它兴趣浓厚,因而教师也乐于将此类课程作为展示课或示范课。这个存在于课本复习课之前的＂特殊＂部分在人教版教材中看似相互独立、互无关联,却有着千丝万缕的联系。它在无声胜有声地培养学生的数学思维模式，让学生在基础知识的学习之外，拓宽思路，并能将此思想延展到学习实践以及技能应用中去。
关 键 词：数学教材 中学生 广角 素养 数学思维模式 教学内容 知识能力 数学思想
分 类 号：G633.6[教育学类]
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