期刊文章详细信息
核心问题引领:小学数学对话教学的理性追求
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海安县明道小学,江苏海安226600
年 份：2018
卷 号：34
期 号：1
起止页码：31-33
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：小学数学对话教学离不开问题,但问题的零散性、浅表性和封闭性,使得对话有形式化的倾向,不利于学生思维的发展。基于核心问题的小学数学对话教学使得数学课堂具有民主性、统整性、互动性及深刻性。在知识本质处、关键方法处、经验生长处、思想渗透处设置核心问题,可以让对话真正发生,促使学生理性思维乃至理性精神的生成。
关 键 词：核心问题 对话教学 小学 数学
分 类 号：G623.5[教育学类]
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