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小学数学教学中引入“微课”的实践探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市苏州工业园区胜浦实验小学,江苏苏州215126
年 份：2017
期 号：32
起止页码：63-63
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：随着新课程改革工作的不断深入进行,学生在小学数学教学中的主体地位得到了越来越广泛的认可和关注,如何创新传统的教学理念和教学模式,凸显学生的教学主体地位,引导学生的自主学习行为,成为现代小学数学教学必须面对和解决的现实问题.微课是通过网络微视频进行课程教学的新型教学模式,其从根本上改变了传统的课堂教学模式,学生不再被动地接受教师的理论灌输,而是主动地依照微课视频内容进行自主性的探索学习,其对学生的数学学习有着积极的意义.
关 键 词：小学数学教学 微课 实践
分 类 号：G623.5[教育学类]
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