文献类型：期刊文章

作　　者：王恬[1] 康琳琳[1] 吴梦晓[1] 姜贺[1]

WANG Tian;KANG Lin-lin;WU Meng-xiao;JIANG He

机构地区：[1]天津医科大学护理学院内外科教研室,天津市300070

出　　处：《中华护理教育》

基　　金：天津市教育科学"十三五"规划课题(HE3095)

年　　份：2018

卷　　号：15

期　　号：1

起止页码：30-34

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：目的了解我国医学类慕课(Massive Open Online Course,MOOC)的开设现状。方法通过自制的医学MOOC课程建设状况调查表,采用目的抽样法选取我国11个MOOC平台及其所开设的374门医学类MOOC进行调查。结果我国医学类MOOC近5年发布数量快速增长,参与高校达82所,发布课程数量最多的前5名专业分别为临床医学(80门)、中医中药(69门)、护理学(61门)、基础医学(47门)、公共卫生(28门);主讲教师学历以博士为主,正高级职称教师占71.68%(248/346);但在平台互动方面,教师回复率较低,参与度相对较差。结论我国医学类MOOC数量呈快速增长趋势,参与建设的医学院校队伍不断壮大,还需进一步建立更加完善的学科体系和科学的评价机制,丰富线上与线下互动方式,通过协同创新满足不同教学需要,促进MOOC在我国医学教育中的可持续发展。

关 键 词：教育,医学  慕课  课程建设

分 类 号：G434[教育学类] R-4]