文献类型：期刊文章

作　　者：李垚[1] 冯欣[2]

机构地区：[1]锦州医科大学基础医学院生理学教研室,121000 [2]锦州医科大学附属第一医院风湿免疫科,121000

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

基　　金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目（2016364）

年　　份：2018

卷　　号：17

期　　号：1

起止页码：26-29

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：为了探索案例教学结合以问题为基础的学习（problem—based learning，PBL）在生理学课程中的应用。筛选与生理学理论内容高度相关的临床病例，以这些病例为蓝本，编写生理学案例；开设“案例生理学”课程，制定教学大纲及教学计划，设计教学环节，应用案例式PBL开展教学实践活动。完成生理学案例的撰写，共包括25种疾病的35个临床病例，同时已应用其中的一个案例进行教学试点。实践证明，案例式PBL可应用于生理学的教学实践，其效果还有待进一步研究。

关 键 词：生理学 生理学案例  以问题为基础的学习  

分 类 号：R3[基础医学类]