文献类型：期刊文章

作　　者：陈正权[1] 朱德全[2]

机构地区：[1]曲靖师范学院人事处,云南曲靖655011 [2]西南大学教育学部,重庆400715

出　　处：《教育探索》

基　　金：2016年度云南省哲学社会科学教育科学规划重点项目(AB16001)

年　　份：2018

期　　号：1

起止页码：1-7

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：以2000年至2017年间的CSSCI来源期刊和核心期刊中所发表的有关"教师发展"的文献为样本,从研究总体趋势、主题分布、功能取向、研究方法、研究主体与机构分布、文献被引频次等方面进行定量分析,显示我国高校教师发展研究已从迷茫走向理性。未来我国高校教师发展的研究在主题上应建构系统的教师发展理念;在研究平台上强化纵横交错的研究平台建设;在研究功能取向上注重向"扎根中国语境"的本土构建主义转变;在研究方法上力求实现多元方法组合;在研究影响力上应注重学派共同体的打造。

关 键 词：高校 教师发展 研究综述  问题与展望  

分 类 号：G451[教育学类]