文献类型：期刊文章

作　　者：杨振宇[1,2] 张程[3]

机构地区：[1]中山大学中国第三产业研究中心,广东广州510275 [2]昆明理工大学管理与经济学院,云南昆明650093 [3]复旦大学经济学院,上海200433

出　　处：《人口与发展》

基　　金：国家社会科学基金重大招标项目"全面建设小康社会的社会主义新农村建设(08&ZD013)"的支持

年　　份：2018

卷　　号：24

期　　号：1

起止页码：18-32

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：将偏好效应和机会成本效应纳入一个以时间为投入的效用函数模型,阐释教育深化对个体初婚等待时间与生育数量的影响机制。借助1986年义务教育法实施形成的准实验克服个体教育年限作为解释变量时可能的内生偏差,利用第二轮中国综合社会调查数据进行的实证分析证实教育深化将显著延长个体初婚等待时间,同时降低生育数量。在排除同期文化大革命、法定婚龄变更与计划生育政策实施等因素的干扰后,该结果仍然稳健。本文的发现为理解中国人口婚育行为的转变提供了一个有效的视角。

关 键 词：教育 婚育 义务教育法

分 类 号：C913[经济学类]