文献类型：期刊文章

作　　者：杨立军[1] 何祥玲[2]

机构地区：[1]南京邮电大学教学质量监控与评估中心 [2]南京邮电大学教育科学与技术学院

出　　处：《高教探索》

基　　金：本文系中国高等教育学会重点调研课题“基于CCSS调查的大学生发展机制研究--以某工科高校为追踪案例”(16ZD010)、江苏省教育科学规划重点课题“大学生学习投入机制研究--基于某高校学习投入的追踪调查”(B-a/2015/01/033)、南京邮电大学教育教学改革重点项目“面向工程教育专业认证的电路课程有效教学研究”(JG03316JX57)的成果之一.

年　　份：2018

期　　号：2

起止页码：109-114

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：提出构建大学生发展指数来评价大学生的发展状况,这对当前客观评价大学生的学习成效以及高校之于大学生成长的作用,深化教育教学改革具有重要的现实意义。本文在剖析大学生发展、指数等概念基础上,提出了大学生发展指数的概念;并从内容维度和比较维度构建了大学生发展指数的基本架构;以及从单项指数的指标分解技术、指标得分合成技术、综合发展指数的合成技术、大学生发展指数的检验与评估技术等方面分析了大学生发展指数的关键技术,为下一步开展大学生发展指数的实证研究奠定了基础。

关 键 词：大学生发展 指数  基本架构 关键技术  CCSS调查  

分 类 号：G645.5]