文献类型：期刊文章

作　　者：杨婕[1,2]

机构地区：[1]海南大学高等教育研究所 [2]海南大学发展规划处

出　　处：《高教探索》

基　　金：本文系全国教育科学“十二五”规划课题青年基金项目“美国州政府与公立高校间契约性管理模式研究”(CDA110114)的成果之一.

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：2

起止页码：78-83

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：上世纪70年代,在新管理主义思潮的挟持下,美国州政府开始对其高等教育实行绩效拨款政策。美国第一个采纳绩效拨款政策的是田纳西州,其最初的绩效拨款政策是以学术权力为运行逻辑;2010年,改革后的绩效拨款政策主要以行政权力为运行逻辑。在田纳西州的引领下,形式各异的绩效拨款政策在很多州得以实行,不过该政策也遭到了很多人士特别是高等教育界人士的普遍反对。没有证据显示绩效拨款政策有利于教育质量的提高,相反,还出现了许多负面的不可预测的后果。

关 键 词：绩效拨款政策  美国高等教育 田纳西州  

分 类 号：G649.712]