文献类型：期刊文章

作　　者：顾云湘[1] 亓曙冬[1] 樊民胜[1] 刘剑[2]

机构地区：[1]上海中医药大学马克思主义学院,上海201203 [2]新疆医科大学马克思主义学院,新疆乌鲁木齐830011

出　　处：《中国医学伦理学》

基　　金：美国卫生部(NIH)Fogarty国际中心项目:国际科研伦理和课程开发(1R25TW009511-01);上海市教育科学研究项目:儒医要素及其在中医药本科教学体系中的构建研究(C16074);上海中医药大学社科思政教师经费(A1-5002);上海中医药大学杏林中青年人才培养:上海中医药大学出国访学进修(A2-P40702)

年　　份：2018

卷　　号：31

期　　号：1

起止页码：101-105

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：美国大学的医学伦理学课程教育发展较早,比较成熟,在课程设置、教学目标、教学内容、教学方法、评价方法以及师资力量等各方面都进行了较多的实践和探索。以匹兹堡大学的医学伦理学课程教育为例,阐明以上各方面在美国高校中的具体实践,并以此为借鉴,希冀对中国的医学伦理学教育以及医学人文教育有所启发。

关 键 词：医学伦理学课程教育  医学人文教育 医学院校

分 类 号：G641] R-4[教育学类]