文献类型：期刊文章

作　　者：梁诚[1]

机构地区：[1]四川理工学院体育学院,四川自贡643000

出　　处：《体育科学》

年　　份：2018

卷　　号：38

期　　号：1

起止页码：71-78

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：针对众说纷纭的体育本质问题,从生存论和发生学两个层面做了全新的剖析。从生存论角度,英语Physical Education承法语Education Physique而来,其本义是指自然发育、自然养育、自然教育,"自然"成为其发育、养育、教育的本质规定和行为规范,以此审视体育,其本质是生长;从发生学角度,体育就是生育,即生育身体和生命,这既可以从汉语"體育"概念的本义得到准确解释,也可以从人的本性是生、生殖、生育中找到原初起点,综合二者,发生学意义的"体育",其本质依然是生长。生长构成以身体生育和身体发育为双重取向的"体育"的内在规定,这恰恰是身体或生命自我发育与父母或家庭(社会、环境)养育相协调。以此观之,只有整合"体育"概念的生存论意义和发生学意义,才形成对"体育本质"内涵的完整理解。对"体育"概念的这一重新探析,将拓展对体育本质的认知空间,解决体育本质讨论的"多元性"和"未决性",或可为新时代的体育实践探索开启新的方向或可能性。

关 键 词：体育本质 生长  发育 生育

分 类 号：G846]