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浅谈如何将读写结合应用于初中英语作文教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省合肥市第四十五中学芙蓉分校
基 金：合肥市教育科学研究项目:<读写结合在初中英语作文教学中的实践研究>;课题编号HJG16122
年 份：2018
卷 号：0
期 号：2
起止页码：159-160
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：随着初中英语新教材的广泛使用,读写结合已逐渐成为课堂教学的新模板。每一堂英语课上基本都会开展一些以课本内容为基础的"小练笔",鼓励学生模仿部分课本内容,迁移中创新。但是很多教师在设计读写结合的教学环节时常常会陷入误区,将写作训练定位为课堂教学中的亮点,抛开本真,忽视英语教学规律,使所谓的读写训练形式化。殊不知读写训练价值的真正彰显和体现恰恰在于读与写的有机结合。
关 键 词：读写关系 读写结合
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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