文献类型：期刊文章

作　　者：李鹏[1,2] 易淑明[1] 郑晓妮[1] 陈烨[1]

机构地区：[1]益阳医学高等专科学校 [2]广西中医药大学

出　　处：《护理研究》

基　　金：2015年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目,编号：湘教通[2015]118号.

年　　份：2018

卷　　号：32

期　　号：4

起止页码：560-563

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：[目的]探讨"雨课堂"在课前、课中、课后"三段式导学"中的应用效果。[方法]随机选取2016级专科护理学生140人为观察组,在常规教学的同时进行基于"雨课堂"的课前、课中、课后"三段式导学";随机选取2016级专科护理学生143人为对照组,进行常规教学,比较两组学生对教学的满意度、期末考核成绩及教师评价。[结果]观察组学生期末考试成绩为88.132分±4.283分,对照组学生期末考试成绩为81.637分±6.364分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生对教学的满意度高于对照组(P<0.05),且观察组学生对"雨课堂"导学评价较高;教师通过"三段式导学"能充分了解学生的学习情况。[结论]应用"雨课堂"进行课前、课中、课后"三段式导学"有助于提高护理教学效果。

关 键 词：雨课堂  护理教学 课前 课中  课后 三段式导学  微信公众平台  移动终端

分 类 号：G642.0]