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初中数学问题情境创设教学实验效果分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淄博市临淄区皇城镇第二中学,255425
年 份：2018
期 号：1
起止页码：81-82
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：传统的初中数学课堂教学中,单一的教学模式使学生产生厌学情绪,他们时常处于被动接受的学习状态,无法更好地提升自主探究能力。重点分析初中数学教学中问题情境创设的实验过程,通过适当了解新课程改革的具体要求,利用创设的问题情境,提升课堂的整体教学水平。
关 键 词：初中数学 问题情境 课程改革
分 类 号：G633.6[教育学类]
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