文献类型：期刊文章

作　　者：艾建平[1] 程丽红[1] 陈智琴[1] 张悦[1] 李文魁[1]

机构地区：[1]江西科技师范大学材料与机电学院,江西南昌330038

出　　处：《大学教育》

基　　金：2016年江西省高等学校教学改革研究课题(项目编号:JXJG-16-10-12);2017年度江西省教育科学"十三五"规划课题"创新创业教育理念融入‘卓越工程师’培养计划的实践研究--以金属材料工程专业为例";江西科技师范大学2016年校级教改课题"网络环境下<材料力学性能>课程多元混合式教学模式的应用研究"

年　　份：2018

期　　号：1

起止页码：53-56

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：随着"互联网+教育"的发展,移动学习以其独特的方式对教育产生了全方位的影响。如何提高材料类专业基础课程的教学质量,激发学生自主学习的积极性,探索一种有效融合传统教学和在线学习优势的混合式教学模式,是当前教学实践研究的重点。研究以移动学习理论、建构主义学习理论为指导,构建了微信及"微助教"公众号辅助的混合式教学模式,并以"材料力学性能"课程为例进行了实证研究。实践证明,微信支持下的混合式教学能够有效促进学生的学习,同时拓展教学者的教学思维,提高课堂教学质量。

关 键 词：微信  教学模式 应用研究  

分 类 号：G434[教育学类]