文献类型：期刊文章

作　　者：祝丽玲[1] 梁莉[2] 周健[1]

机构地区：[1]佳木斯大学公共卫生学院预防医学教研室,黑龙江佳木斯154007 [2]北京大学第三医院肿瘤科,北京100083

出　　处：《继续医学教育》

基　　金：黑龙江省学位与研究生教育教学改革基金资助项目(JGXM_HLJ_2016037);黑龙江省教育科学"十二五"规划2015年度基金资助项目(GJC1215068)

年　　份：2018

卷　　号：32

期　　号：1

起止页码：60-61

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：当前,微课已成为我国教育信息化发展的新热点。微课的出现,在教育领域掀起了一股"微课热潮"。微课已成为教育信息化资源建设的新媒体,也是课程建设研究的新焦点。结合微课的特点,探讨微课对促进教师专业化发展,推动教师教学能力全面提升的促进作用,并结合具体案例,从微课时代背景、现实需求、核心本质、优势短板、教育价值、应用前景、发展趋势、创作方法、评价标准、教与学的方式进行理性思考和实践探索。

关 键 词：微课  教学目标 教学能力

分 类 号：G643]