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翻转课堂与PBL相结合在环境卫生学教学中运用的探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津医科大学公共卫生学院劳动卫生与环境卫生学系,天津300070
年 份：2018
卷 号：32
期 号：1
起止页码：30-32
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：目的探讨翻转课堂结合PBL在环境卫生教学中的效果。方法将某医学高等学校本科三年级预防医学专业学生共计60人随机分为两组,在对某一章节进行学习时,一组进行PBL结合翻转课堂的教学法,另一组进行传统教学法,通过问卷调查和理论考试方式结合,比较两组的学习效果。结果 PBL结合翻转课堂教学法使学生自主学习、团队合作、沟通表达等多方面能力有所提高,考试成绩显著提高。结论PBL结合翻转课堂在环境卫生学教学中效果优于传统教学法。
关 键 词：翻转课堂 PBL教学法 环境卫生学 教学
分 类 号：G642]
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