文献类型：期刊文章

作　　者：周莉[1] 韩洋[1] 马永涛[2]

机构地区：[1]首都医科大学卫生管理与教育学院应用体育学系,北京100069 [2]北京育英学校航天校区体育组,北京100143

出　　处：《继续医学教育》

基　　金：北京市教育委员会人文社会科学研究计划面上项目(SM201510025004)~~

年　　份：2018

卷　　号：32

期　　号：1

起止页码：25-27

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：目的研究《国家学生体质健康标准》测试结果中不达标的学生的体能状况及影响因素,通过体能训练提高不达标学生的体能。方法采用实验法,分析实验组和对照组实验前后达标总分的差异性。结果 1)实验组和对照组实验前达标总分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。2)实验组和对照组实验后达标总分比较,差异有统计学意义(P<0.001)。3)实验组和对照组自身前后达标总分比较,差异均有统计学意义(P<0.001)。结论 1)体育课程对不达标学生体能的提高有较好的影响。2)增加课外活动的体能训练比一周只上一次体育课对提高不达标学生体能的效果更好。

关 键 词：体能训练  不达标  体能  

分 类 号：G80]