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PBL教学法在临床免疫学检验理论课教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广州医科大学金域检验学院,广东广州510182
年 份：2018
卷 号：15
期 号：3
起止页码：429-430
语 种：中文
收录情况：CAS、CSA-PROQEUST、IC、JST、RCCSE、普通刊
摘 要：为探索以问题为导向(PBL)教学法在临床免疫学检验理论课教学中的应用效果,在该学院医学检验本科生理论课教学中开展PBL教学,主要通过布置问题、小组讨论、查找资料、总结汇报等途径对免疫学检验的理论知识进行学习和综合应用,并对PBL教学在免疫学检验理论课教学中存在的问题和不足进行分析。结果显示,PBL教学法不仅能更好地促进学生对课程的理解、掌握及应用,还能锻炼学生自主学习、解决问题、团队精神等综合能力,在临床免疫学检验理论课教学中可发挥积极作用。
关 键 词：PBL教学法 临床免疫学检验 理论课教学
分 类 号：G424.1]
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