文献类型：期刊文章

作　　者：赵文婷[1,2] 方玉婷[3] 张慧兰[1] 王丹[1] 罗羽[1]

机构地区：[1]陆军军医大学护理学院,重庆400038 [2]长治医学院护理学系,山西长治046000 [3]中国人民解放军456医院护理部,山东济南250031

出　　处：《医学与哲学（A）》

基　　金：2016年重庆市高等教育教学改革研究重点项目(162062);2015年第三军医大学人文社会科学基金(2015XRW06);2014年第三军医大学教学改革研究立项课题(2014B08);2017年山西省教育科学"十三五"规划课题(GH17046)

年　　份：2018

卷　　号：39

期　　号：1

起止页码：62-64

语　　种：中文

收录情况：RWSKHX、普通刊

摘　　要：国外的医学生生命教育主要通过课堂教学渗透生命教育理论,通过体验式教学促进人文关怀,通过社会组织促进政策支持,通过公众参与凸显现实需求。国内则以通识生命教育为基点、以医学专业课程为载体、以多种组织形式为媒介、以科学研究为教育促进途径。国内医学生生命教育普遍存在专门课程内容不足、教学过程监管不力、评价指标体系尚不健全、远期效果评价困难等问题。具体改进策略为深入挖掘课程内容、合理设计教学环节、构建科学的教学评价体系、深入开展生命教育理论与实践研究。

关 键 词：生命教育 教育内容 组织形式  医学生

分 类 号：R-05]