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初探微课在小学数学教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市觅渡桥小学,江苏常州213000
年 份：2018
期 号：6
起止页码：127-128
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：随着新课改不断向纵深发展,教师越来越注重自我教学手法的创新和时代性发展。在当今信息时代发展迅猛的背景下,社会步入了"微时代",为了顺应时代发展需求,微课开始作为一种新的教学手法运用到教学中。微课是以动态的、资源型的方式呈现出来的,能够赋予课堂生动化、具体形态化,有利于激发起学生探究的兴趣和欲望,同时它的短、小、精特点也较为符合小学生的心理认知特点。小学数学是开启学生思维的基础性课程。在数学教学中可以从课前、课中、课后这三个阶段运用微课,激发学生学习兴趣,引导学生突破学习的难点,拓宽学生学习范畴。
关 键 词：微课 小学数学 应用
分 类 号：G62[教育学类]
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