文献类型：期刊文章

作　　者：王宏[1] 张虎[1]

机构地区：[1]河南应用技术职业学院,郑州450042

出　　处：《价值工程》

基　　金：河南省教育科学"十三五"规划2017年度一般课题"基于‘翻转课堂’的混合式教学模式研究";课题编号[2017]-JKGHYB-0370

年　　份：2018

卷　　号：37

期　　号：7

起止页码：252-253

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着信息技术的迅速发展,混合式教学逐渐进入了教育工作者的视野。混合式教学(Blending Learning)是将在线网络教学与面对面传统教学相融合,避免了单一在线学习和传统课堂学习的缺陷。该文对基于蓝墨云班课的混合式教学模式开展研究,在高职院校《建筑CAD》教学中予以实施,采用问卷调查了解教学效果。统计显示,混合式教学有效提高了课堂效率,激发了学生学习兴趣,极好地完成了教学任务,达到了预期的教学效果。因此,混合式教学在高职高专院校教学中具有一定的推广价值。

关 键 词：网络教学 传统教学 混合式学习  蓝墨云班课、  

分 类 号：G434[教育学类]