文献类型：期刊文章

作　　者：宋婷[1] 王彦飞[2]

机构地区：[1]海南政法职业学院教务处,海南海口571100 [2]琼台师范学院幼儿师范学院,海南海口571100

出　　处：《湖州职业技术学院学报》

基　　金：2017年度海南省高等学校科学研究资助项目"从‘分轨而行’到‘协同发展’:中高职衔接一体化教育模式研究"(Hnjg2017-71)的研究成果

年　　份：2017

卷　　号：15

期　　号：4

起止页码：56-60

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：美国以强有力的法律为保障,以"职业群"课程和"补习"课程为载体,依靠强大的学分制转换系统,实现中高职教育无缝对接。澳大利亚通过资格框架(AQF),以"培训包"课程为桥梁连接中高职教育。在我国,中高职教育是职业教育的主要组成部分。在我国大力发展职业教育的背景下,中高职教育的衔接问题日益凸显。通过比较,我们发现,美国和澳大利亚的中高职教育衔接体系各具特色且十分完善,值得我们借鉴和学习。

关 键 词：中高职教育衔接 中、美、澳  比较研究  “职业群”课程  “培训包”课程  

分 类 号：G712]