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基于专业需求的高等数学分层次排课与考评研究
Research on Hierarchical Course Arrangement and Evaluation of Higher Mathematics based on Professional Needs
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]大连交通大学教务处,辽宁大连116028
年 份：2018
卷 号：20
期 号：1
起止页码：93-96
语 种：中文
收录情况：CAB、CSA、CSA-PROQEUST、IC、NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：针对高等教育大众化阶段学生数学基础水平不均衡的问题,从教务管理的角度提出基于专业需求的高等数学分层次排课与考评方案。基于专业需求,结合学校的师资、教室资源和学生数学基础等实际条件,对2014级学生的高等数学进行分层次教学管理实践研究,以"高等数学(A)Ⅰ"课程为例,实现了排课、分班与调班。实施"教考分离",保证了对各层次分层教学成绩的统一评定。结果表明:基于专业需求的高等数学分层次教学管理有利于学生数学成绩及综合素质的提高,对现阶段高等学校其他公共必修课程提高教学质量有一定的参考价值。
关 键 词：高等数学 分层次教学 教学管理 排课
分 类 号：G642.0]
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