文献类型：期刊文章

作　　者：邢红军[1] 张抗抗[2] 胡扬洋[3] 石尧[4]

机构地区：[1]首都师范大学教师教育学院,北京100048 [2]首都师范大学物理系,北京100048 [3]首都师范大学教育学院,北京100048 [4]中国人民大学附属中学分校,北京10086

出　　处：《课程．教材．教法》

年　　份：2018

卷　　号：38

期　　号：2

起止页码：91-96

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：物理概念与规律教学既是中学物理教学的核心议题,也是中学物理教学的重要内容。通过对各种版本经典物理教学法教材表述的回顾与梳理发现,我国中学物理概念与规律的教学要求始终未能达成共识,且一直滞留于经验层面,从而影响了中学物理教学的发展。为此,基于科学方法中心的"物理学知能结构",重构了中学物理概念与规律的教学要求,这为中学物理教学落实核心素养提供了有益启示。

关 键 词：科学方法  物理概念 物理规律 教学要求

分 类 号：G633.7[教育学类]