期刊文章详细信息
临床医学专业微课辅助生理学教学体会
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西安医学院基础医学部生理学教研室,陕西西安710021
基 金：神经-内分泌生理校级重点学科(编号:201601)
年 份：2018
卷 号：29
期 号：1
起止页码：133-134
语 种：中文
收录情况：CAS、JST、RCCSE、普通刊
摘 要：生理学是一门逻辑性、实验性强的医学基础课程,学生普遍反映学习难度较大。微课是以教学视频为主要表现形式,围绕重点、难点内容进行的教学过程和相关教学资源的有机结合体。微课是生理学传统课堂教学模式的有效补充,应用微课辅助生理学教学,能吸引学生自主学习,提升学生的学习效率,同时还可促进教师教学能力的提高。
关 键 词：临床医学 微课 生理学 教学
分 类 号：R33]
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