期刊文章详细信息
谈趣味化的高中物理教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省泰安第二中学高三2班
年 份：2017
期 号：12
起止页码：94-94
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中物理逻辑性强,抽象性强。这本身给物理的学习提高了难度。从学习者的角度来看,如果高中物理教学能够从过程上变得更加的富有趣味,就会容易吸引学生的兴趣,提高教师教的效果,和学生学的效果。这就要求物理教师在教学的语言上要幽默风趣,从学科知识的呈现方式上做到创新不具一格。
关 键 词：高中物理 趣味教学 学习兴趣
分 类 号：G633.7[教育学类]
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