文献类型：期刊文章

作　　者：李一茗[1] 黎坚[2,3] 伍芳辉[4]

机构地区：[1]北京教育学院初等教育学院,北京100011 [2]北京师范大学心理学部,北京100875 [3]应用实验心理北京市重点实验室,北京100875 [4]北京教育学院督学研修中心,北京100011

出　　处：《心理发展与教育》

基　　金：北京市教育科学"十二五"规划青年专项课题(CBA15048)

年　　份：2018

卷　　号：34

期　　号：1

起止页码：120-127

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：自然联结包含个体对人与自然一体化关系的认同,以及与自然之间的情感联结,反映了人与自然之间关系的质量。它与个体的身心健康、认知功能和环保态度及行为显著相关。根据对已有研究结果的分析,自然联结可能通过认知和情感两条路径形成和发展。未来研究需继续探讨自然联结的内涵和结构,深入研究其形成和发展的心理机制,以及在自然影响人过程中的作用。还可与教育实践相结合,进行系统的干预和追踪研究。此外,建议将这一概念引入心理学其他领域的研究,以获得更多理论与应用价值。

关 键 词：自然联结  发展  身心健康 环保意识

分 类 号：B844]