文献类型：期刊文章

作　　者：孙俊勇[1] 苏桂芹[2]

机构地区：[1]山东省潍坊市教育科学研究院,261000 [2]山东省潍坊市潍城区教科研培训中心,261000

出　　处：《中小学数学（小学版）》

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：1

起止页码：14-18

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：山东省潍坊市，有一群小学数学教师，持续8年做着一件事——数学阅读课程的研究与实践。他们心中，有一个共同的梦想：转变“三本一卷”（课本、作业本、练习本、考试卷）数学教学样态，通过创编生活化、趣味化的数学阅读作品，激发小学生自觉地、有兴趣地开展数学阅读，从中学习数学知识、体会数学思想、增长数学智慧、发现数学方法，养成数学学习的良好品格，促进学生数学理解力的发展，提高小学生的数学能力和水平．目前，数学阅读课程的总体框架已经搭建起来，数学故事、数学绘本、数学游戏、数学实践、数学史等等．这些内容丰富、形式新颖的数学阅读课程实现了对小学阶段的全覆盖，并且，他们在教学及其推广实践中总结提炼出了数学阅读课程实施的有效策略和方法。数学阅读课程的开发与实施，使潍坊市的小学数学教学方式发生了喜人的变革，在让小学生学得开心、轻松，且对数学的理解更加多维、深刻方面产出了成果。

关 键 词：小学数学教师 阅读课程 数学阅读 数学实践 数学教学  数学学习  小学生  数学知识  

分 类 号：G451[教育学类]