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内隐学习理论指导下的成人教育改革
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]青海师范大学国际教育交流中心
基 金：2015年青海师范大学教学研究项目"三语教学对学生智力与创造力的影响"(项目编号:qhnujy2015109)
年 份：2017
期 号：23
起止页码：38-41
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：内隐学习作为心理学界研究的新起之秀,为心理学研究带来了新的研究方向,拓宽了心理研究的基本领域,更为可贵的是学者试着在成人教育中引入其相关理论。很快发现,这种融合在丰富成人教育的教学内容,完善教师的教学方法和提升学生的学习效果中,起到了很好的推动作用,内隐学习正逐步成为成人教育的重要角色。成人教师要注重设置内隐性的教学内容、采用多元化的教学手段、改革学习结果的评价方法,以充分发挥成人学习者的学习主动性,加快成人教育改革。
关 键 词：内隐学习理论 成人教育 教育改革
分 类 号：G720]
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