期刊文章详细信息
基于课程建设和学习成效的课程诊断与改进体系的研究与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]漳州卫生职业学院
基 金：福建省中青年教师教育科研社科A类项目"开展示范专业建设质量评价;实现由专业管理到专业治理-以中药专业为例"(编号:JAS14890);主持人:付达华
年 份：2017
卷 号：33
期 号：36
起止页码：85-89
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：课程质量的高低是决定职业教育人才培养质量的关键因素。本研究分析了当前课程诊断与改进工作中的常见误区,设计了由课程目标体系、课程标准体系、建设实施体系、课程诊改体系四个诊断因素、十二个诊断点构成的完整的课程诊断与改进体系,同时对课程诊断与改进工作的实施提出了具体策略。
关 键 词：职业院校 课程质量 课程诊断 课程改进
分 类 号：G710]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
