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基于核心素养的地理课程与教学目标表述
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]青海师范大学地理科学学院,青海西宁810008 [2]青海师范大学附属中学,青海西宁810008
年 份：2018
卷 号：38
期 号：2
起止页码：36-38
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：地理核心素养是地理三维目标的继承与超越、整合与提炼。在地理核心素养下对地理课程与教学目标的表述,应以地理三维目标为基本方法和策略,以地理核心素养为基本取向。其表述方式应回归地理三维目标,行为目标取向与"知识与技能",展开性目标取向与"过程与方法"、表现性目标取向与"情感态度与价值观",结合三类主要的课程与教学目标取向,最终体现和落脚在地理核心素养上。
关 键 词：地理核心素养 地理课程与教学目标表述 地理三维目标
分 类 号：G633.55[教育学类]
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