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“以人为本”的班级柔性管理研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]济南外国语学校,山东济南250107
年 份：2017
期 号：36
起止页码：137-138
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教与学的有效开展,建立在和谐、有序的班级环境之上,强调班级管理工作建设的重要性。高中生处于个性发展的特殊阶段,柔性管理模式的应用,为班级管理工作的全面开展,注入了新的活力。本文立足高中班级管理工作的现状,分析了高中班主任在班级管理中存在的问题,并在此基础之上,从践行"生本"理念、实行民主自我管理模式、转变教学管理念等方面,阐述了"以人为本"的班级柔性管理策略。
关 键 词：班级管理 以人为本 自我管理 柔性管理
分 类 号：G451.6[教育学类]
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